تدريس

وحدات تعليمية لتدريس العربية كلغة ثانية/أجنبية
  • الرئيسية
  • عن المشروع
  • الوحدات
    • تدريس النطق العربي
    • اللغة البينية
    • في تعزيز الملاحظة االلغوية
    • التصحيح الموجه في تدريس مهارة الكتابة
    • التعليم القائم على المحتوى
    • استخدام الموسيقى في تدريس العربية
    • القراءة الجهرية
  • المساهمون
  • للاتصال بنا
  • Project Survey

فيديوهات من أنشطة استماعية

شاهد هذا الفيديو من نشاط استماع في السنة الأولى.

كيف قامت الأستاذة بمساعدة الطلاب على ملاحظة كلمة مهمة لمعنى الجملة دون أن تعطيهم أياها بشكل مباشر؟ هل ساعدت الطلاب على أن ينتبهوا بوجود هذه الكلمة؟ وفكر في الطرق والأساليب التي تستعملها كأستاذ في مثل هذه الحالات.

الآن، اسمع إلى النص التالي الذي يقام عليها نشاط استماع في السنة الثانية:

ما هي الأشياء التي ركزت عليها الأستاذة في الإرشادات؟ وفي رأيك كيف يكون هذا النوع من الإرشادات مهما بالنسبة للطالب؟

في جزء آخر من نفس النشاط لاحظ كيف تركز الأستاذة على أجزاء معينة من الاستماع التي كان من الصعب على الطلاب فهمها بشكل دقيق.


ما هي أنواع التغذية الراجعة التي أعطتها الأستاذه للطلاب لكي تساعدهم على ملاحظة ثم فهم فعل “ستسعد” في الجملة المسموعة من الفيديو؟

اللغة البينية وأهميتها لتدريس اللغة العربية كلغة ثانية

  • المحتويات
  • الباب الأول
    • مقدمة إلى اللغة البينية
    • أهمية اللغة البينية للتدريس ودور المدرسين
  • الباب الثاني
    • القضية الأولى: هل تلعب اللغة الأم دوراً ايجابيا أم سلبيا في تعلم اللغة الهدف؟
    • القضية الثانية: أهمية درجة التشابه أو الاختلاف بين اللغة الهدف واللغة الأم ؟
  • الباب الثالث
    • اللغة البينية والإنتاج
    • أمثلة كتابية
    • العمل على النطق في السنة الأولى
    • نشاط كتابة لتفعيل المفردات من السنة الثالثة
  • الباب الرابع
    • اللغة البينية والفهم
    • أمثلة من الترجمات قام بها طلاب السنة الثالثة
    • فيديوهات من أنشطة استماعية
  • الباب الخامس
    • التحجر اللغوي
    • وما يلي هو محاولة أستاذ هذا الطالب في ترجمة هذه الجمل إلى اللغة الإنكليزية لفهم قصد الطالب
    • تجنب التحجر اللغوي
  • الخاتمة
  • مراجع إضافية مقترحة
The University of Texas at Austin
Center for Open Educational Resources & Language Learning (COERLL)
Creative Commons License
MENU
  • الرئيسية
  • عن المشروع
  • الوحدات
    • تدريس النطق العربي
    • اللغة البينية
    • في تعزيز الملاحظة االلغوية
    • التصحيح الموجه في تدريس مهارة الكتابة
    • التعليم القائم على المحتوى
    • استخدام الموسيقى في تدريس العربية
    • القراءة الجهرية
  • المساهمون
  • للاتصال بنا
  • Project Survey
We use cookies to ensure that we give you the best experience on our website. By using this site you are accepting the use of such cookies.OkPrivacy policy