تدريس

وحدات تعليمية لتدريس العربية كلغة ثانية/أجنبية
  • الرئيسية
  • عن المشروع
  • الوحدات
    • تدريس النطق العربي
    • اللغة البينية
    • في تعزيز الملاحظة االلغوية
    • التصحيح الموجه في تدريس مهارة الكتابة
    • التعليم القائم على المحتوى
    • استخدام الموسيقى في تدريس العربية
    • القراءة الجهرية
  • المساهمون
  • للاتصال بنا
  • Project Survey

ما أهداف الصف القائم على المحتوى في ضوء احتياجات طلابنا؟

بناء على تجاربه في تدريس الصفوف القائمة على المحتوى يراجع الدكتور محمود البطل في هذا المقطع أهم الأهداف التي يجب أن يحققها هذا النوع من المساقات باعتبار التحديات الخاصة التي يواجهها الطلاب في مسار الانتقال من المستوى المتقدم إلى المستوى المتفوق.

 

 

كما يؤكد المتحدث، فلا تقتصر احتياجات الطلاب المتقدمين على تطوير مهاراتهم اللغوية للوصول إلى مستوى متفوق من الكفاءة وتحقيق أهدافهم فحسب بل إنهم يحتاجون أيضاً إلى تدريب يطور مهاراتهم الفكرية. هذا يعني أن ما يجب أن يهدف إليه أستاذ اللغة الذي يقوم بتدريس طلاب على هذا المستوى لا يمكن أن يتوقف عند حد تحسين دقتهم اللغوية وسيطرتهم على التراكيب وحفظهم للفردات كما هو الحال في تدريس الطلاب على المستويات الأدنى بل لابد من أن يتسع الإطار ليشمل أهدافاً أخرى مثل تحسين قدرات الطلاب على التجريد والتحليل النقدي والقراءة المدققة لفهم يتجاوز المعلومات العامة في النص. والتعليم القائم على المحتوى بالذات يتميز بإمكانية فريدة لدفع المتعلم على شحذ قدراته المعرفية والتحليلية واللغوية التواصلية في آن معاً.

التعليم القائم على المحتوى

  • المحتويات
  • الباب الأول
    • ١. في سبيل التعريف
    • ٢. التعليم القائم على المحتوى في مواجهة تحديات مجالنا المتحول
    • ٣. ختام الدرس الأول
  • الباب الثاني
    • ١. من المحاضرة إلى المشاركة
    • ٢. يوميات الصفوف القائمة على المحتوى
    • ٣.نماذج خطط تدريسية وأسئلة للمناقشة في مساقات قائمة على المحتوى
  • الباب الثالث
    • ١. من عمل الواجب إلى إجراء الحوار
    • ٢. أدوار المتعلم ومسؤلياته خارج الصف
    • ٣. دور المعلم ومسؤولياته خارج الصف
  • الباب الرابع
    • ١. أهم التحديات من وجهة نظر المتعلم
    • ٢. من وجهة نظر المعلم
    • ٣. من وجهة نظر الإدارة
  • الخاتمة
  • مراجع إضافية مقترحة
The University of Texas at Austin
Center for Open Educational Resources & Language Learning (COERLL)
Creative Commons License
MENU
  • الرئيسية
  • عن المشروع
  • الوحدات
    • تدريس النطق العربي
    • اللغة البينية
    • في تعزيز الملاحظة االلغوية
    • التصحيح الموجه في تدريس مهارة الكتابة
    • التعليم القائم على المحتوى
    • استخدام الموسيقى في تدريس العربية
    • القراءة الجهرية
  • المساهمون
  • للاتصال بنا
  • Project Survey
We use cookies to ensure that we give you the best experience on our website. By using this site you are accepting the use of such cookies.OkPrivacy policy