تدريس

وحدات تعليمية لتدريس العربية كلغة ثانية/أجنبية
  • الرئيسية
  • عن المشروع
  • الوحدات
    • تدريس النطق العربي
    • اللغة البينية
    • في تعزيز الملاحظة االلغوية
    • التصحيح الموجه في تدريس مهارة الكتابة
    • التعليم القائم على المحتوى
    • استخدام الموسيقى في تدريس العربية
    • القراءة الجهرية
  • المساهمون
  • للاتصال بنا
  • Project Survey

الباب الثاني: أغنية “كم الساعة؟”

النتائج

في أعقاب إكمال الأنشطة المتصلة بالأغنية وزعنا على الطلاب استبياناً قصيراً لنستطلع آراءهم حول النشاط وفعاليته من حيث تثبيت تراكيب الأعداد الترتيبية في أذهانهم وفي زيادة معرفتهم للوقت بشكل عام وكذلك حول شعورهم بالنسبة لاستعمال الأغاني للغايات اللغوية والتعليمية بشكل خاص. وأردنا من خلال استطلاع الرأي هذا أن نتبيّن كم من الطلاب كانوا يعتقدون أنهم قد استفادوا من الأنشطة وكم منهم أحسوا بالخجل من الغناء وكم منهم يعتبرون الموسيقى عنصراً مهماً في حياتهم.  وفيما يلي عرض لنتائج الاستبيان:

رسم بياني ١

رسم بياني ٢

رسم بياني ٣

“في رأيي كان هذا النشاط رائعاً لأنه كان شيئاً مختلفاً. شجع النشاطُ الصف على المشاركة بشكل ممتع وبروح من الفكاهة…أيضاً ساعدنا التكرار وكانت كتابة أبياتنا ممتعةً.” (مترجم)

“أحببت الأغنية وإيقاعها. أحببت تكرار قراءة الأوقات.” (مترجم)

“كان النشاط استراحة ممتعة من الأنشطة المعتادة عليها.” (مترجم)

“في رأيي كان هذا النشاط رائعاً لأنه كان شيئاً مختلفاً. شجع النشاطُ الصف على المشاركة بشكل ممتع وبروح من الفكاهة…أيضاً ساعدنا التكرار وكانت كتابة أبياتنا ممتعةً.” (مترجم)

“أحببت الأغنية وإيقاعها. أحببت تكرار قراءة الأوقات.” (مترجم)

“كان النشاط استراحة ممتعة من الأنشطة المعتادة عليها.” (مترجم)

 

ANTHONY’S BOX QUOTES???

استخدام الموسيقى في تدريس اللغة العربية

  • المحتويات
  • المقدمة
  • الباب الأول: “أغنية الأوزان”
    • الهدف
    • الأغنية
    • النتائج
    • المواد
  • الباب الثاني: أغنية “كم الساعة؟”
    • الهدف
    • الأغنية
    • النتائج
    • المواد
  • الباب الثالث: الأغنية الأصلية
    • الهدف
    • الأغنية
    • المواد
  • الباب الرابع: منهجيات أخرى
    • الأغاني التدريسية
    • الموسيقى الخلفية
    • الموسيقى الأصلية
  • الخاتمة
  • مراجع إضافية مقترحة
The University of Texas at Austin
Center for Open Educational Resources & Language Learning (COERLL)
Creative Commons License
MENU
  • الرئيسية
  • عن المشروع
  • الوحدات
    • تدريس النطق العربي
    • اللغة البينية
    • في تعزيز الملاحظة االلغوية
    • التصحيح الموجه في تدريس مهارة الكتابة
    • التعليم القائم على المحتوى
    • استخدام الموسيقى في تدريس العربية
    • القراءة الجهرية
  • المساهمون
  • للاتصال بنا
  • Project Survey
We use cookies to ensure that we give you the best experience on our website. By using this site you are accepting the use of such cookies.OkPrivacy policy